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          2. 五步玩转绘本故事“读+讲+编+画+演”——记2019年bet36体育在线小学部校本课程实况活动

            宣布日期:2019年06月01日

            绘本以它独有的精巧的说话文字和明快引人的画面,引领着孩子们飞翔在这一个个奇特梦幻般的空间里享受文化带来的不合以往的快活,付与了课程一个全新的面孔。本学期,我们bet36体育在线小学人在高金敏校长的引导下,由李定副校长倡导的以绘本为载体成长学生思惟、晋升才能为终究目标展开了“玩转绘本”的教研活动。这项活动集“读、讲、编、画、演”为一体贯穿全部学期,分五个阶段完成。

                    

               

            为了更好地展开这项工作,开学伊始,在李定副校长的安排下,语文组出台了“玩转绘本”筹划,并用思惟导图清楚地列出了各个阶段的具体活动安排。”李定副校长还召集语文教师及班主任进行了“班级若何展开玩转绘本”教研活动中“绘本童话剧活动的根本流程”、“须要留意的环节”等等进行研究,还请求师长教师们应在编创前做好兼顾安排工作,划分出须要家校合营的部份,在组织教授教化活动的同时要带领孩子们熟悉绘本里的情节与对话,创作好脚本框架后,有序组织孩子排练,可编排韵律舞蹈、旁白、对话等多种情势鼓励孩子由读到演,最后要充分做好表演豫备工作,包含安排舞台、剪辑音乐、制造衣饰等。

               

            “玩转绘本”活动筹划

               

            “玩转绘本”教研活开工作安排

              活动开端,各班就在有条不紊地进行着每阶段的活动。

            第一阶段:读绘本

            第一阶段:读绘本(2月-3月10日)

            绘本是用图画与文字合营论述一个完全的故事,是图文合奏的。在绘本里,图画不再是文字的附庸,而是图书的生命。一本好的图画书,能让一个不识字的孩子仅看画面也能“读”出个中大年夜意。为了引导孩子们读绘本,开学初学校相继展开了“浏览之星”、“故事大年夜王”“推荐书目”等活动,校园里无时无刻都可见到孩子们读书的身影。看!手捧绘本,机警的小猴、憨厚的狗熊、可爱的兔子还有百无聊赖的小猪、色采斑斓的变色龙逐一跃入眼帘。在童话世界里,它们 和孩子们一样高兴的时刻笑容可掬,悲伤的时刻哇哇大年夜哭,末路怒的时刻大发雷霆,懊末路的时刻眉头紧锁。活泼的形象、艳丽的色采、熟悉的感到能一下吸引了孩子的眼 球。

                    

               

            兴趣是最好的师长教师。在师长教师的引导下,学生经过过程绘本浏览,激起了浏览兴趣,培养了读书习惯。同时在绘本浏览中,孩子们享受了故事之乐,体验了浏览之趣。

            第二阶段:讲绘本

            第二阶段:讲绘本(3月10日—4月10日)

            为了进步学生的白话表达与演讲才能,晋升学生的综合素养,我们学校在第二阶段傍边安排了“讲绘本”活动。以各个班为单位设置一个小小舞台,让孩子们轮番上阵。一个个有趣的故事、一张张可爱的笑容及一幕幕卖力的画面印在孩子们的眼里,充分了童年的记忆,丰足了心中的企图,打开了想象的大年夜门。


               

            大年夜家好!我叫刘雨青。今天我给大年夜家带来的故事是《逃家的小兔》。一只小兔它总想离家出走,想到外面的世界去看看。然则不管它走到哪里,它的妈妈就追到哪里。后来它照样认为家是最好的,就和妈妈乖乖的回家了。

               

              大年夜家好,我叫吴淑康。我给大年夜家讲的故事是《两只小猫》,欲望大年夜家爱好。小干净和小龌龊是邻居。不过他们肯定不是同伙。直到有一天,一大年夜群乱糟糟的老鼠把他们都逼得忍无可忍,还把他们赶出了家门!这时候,两只小猫才齐心协力,克服了那群尖嘴獠牙的敌手。他们还在斗智的过程当中找到了快活和友情。

            经过过程说话、动作、神志神情达意,活泼地再现故工作节,加强了孩子们的自负念,对表达才能的晋升,也起到很大年夜感化。

            第三阶段:编绘本

            第三阶段:编绘本。(3月11日—3月25日)

            绘本不是一件简单的事,何况我们是一二年级的孩子。为了援助孩子们着手写,学校特地约请家长到校开座谈会,在家长的支撑与合营下,孩子们用稚嫩的说话,天马行空的想像,编创出一个个出色绝伦,超乎想象的故事。

            终究经过层层挑选,肯定以下获奖作品:

              二(1)班作者:李佳欣1

               

              二(2)班作者:冯泽恩

               

              二(3)班作者:陈云墨

               

              二(4)班作者:杨开祺

               

            小幼童话作家,想象力和创造力取得了激起,脑袋中有装不完的故事。

            第四阶段:画绘本

            第三阶段:画绘本(3月27日—4月26日)

            在绘本中,图画不再是点缀,而是图书的命根子,它异常强调主题的延续性,在短短的页数之内,构成一个延续的视觉影象。绘本的作者和画者,相当于片子导演,他必须在有限的篇幅里,把故事讲的既好看,又清楚。陈卓琳师长教师是我校专业的美术教师,在家长开放周是日,专门向家长们展示绘本课的教授教化。起首给每个学生派发义务,肯定好主题、主人公,参加背景和对话,再指导学生根据每个场景进行绘画创作,一个绘本故事图画的创作大年夜概须要一个月的时光。

               

            陈卓琳师长教师在指导学生画绘本,指出绘本故事里的图画,应具有的条件:

            1.鲜明的视觉像:儿童爱好鲜明的色采和形象,对抽象的、浑沌的、因没法知道而不感兴趣。 

            2.融合在画中的想象力:画中要有符合儿童心理的想象,想象愈丰富的愈受迎接。 

            3.线条的变更和外形的构成,应有明白的接洽关系:由于儿童的感到是灵敏的。 

            4.意味的、典范的型态:儿童们爱好以意味的、典范的情势来表示的图画。

            5.晴明华丽的色采:显得热烈而有活力的色采。

               

              每个孩子都有一个公主梦,城堡是必弗成少的场景之一,比比谁画得好。

               

              经过了一个月的反复作画、修改,精细的作品终究出炉了!

                    

                    

               

            学生在画绘本的过程当中,成长了创造性思惟外,也培养了灵敏的不雅察力、灵活的着手才能和初步的审美才能。

            第五阶段:演绘本

            第五阶段:演绘本(4月30日—5月31日)  

            “万事俱备、只欠春风”,一系列的绘本活动以后,展示成果的时刻到了。五月开端,各班就在紧锣密鼓的排练中,从最初的定稿、到选角、编排、配乐,到最后已初见成果。

                    

               

              “千呼万唤始出来”万众注目标这一刻终究到来,“六一”绘本剧院表演终究开演了。

               

              高金敏校长为我们做揭幕致辞

               

              一(1)班:《动物王国开大年夜会》 指导师长教师:游佳露

            动物王国要开大年夜会,老虎让狗熊通知,狗熊在狐狸、大年夜灰狼、梅花鹿的提示下,一次又一次才把通知说清楚。经过过程狗熊四次播报通知,让我们明鹤宣布通知时要把重要的内容说清楚、说完全。

               

              一(2)班:《小鸡小狼》
            指导师长教师:陈燕

            内容讲的是小鸡和小狼相遇,小鸡理智骗太小狼顺利逃脱的故事。

               

              一(3)班:《三只小猪》 指导师长教师:欧阳

            三只小猪,在他们长大年夜后,学好了本领,各自盖了不合的房子却遭受大年夜灰狼的故事。

               

              一(4)班:《要下雨了》
            指导师长教师:李小敏
            下雨前“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁迁居”三种现象,及产生这些现象的缘由。 学生知道经过过程不雅察大年夜天然一些 奥妙的现象能知道气象变更。

               

              二(1)班:《小猪变形记》编剧:李佳欣1;指导师长教师:陈白杨 一只可爱的小猪,由于孤单、无聊,玩起了变形记。经过了各种艰苦以后,明白了——只有做本身才是最好的。

               

              二(2)班:《自豪的小兔子》编剧:冯泽恩;指导师长教师:云馨 在丛林里,一只小兔子,由于长得漂亮,常常遭到动物们的赞赏而变得自豪起来。它看不起所有的小动物,总是嘲笑他人,最后碰到危险的时刻,小动物们不计前嫌救了它,使它明白了“外表美不是真实的美,要联结友爱,援助他人”

               

              二(3)班:《大年夜卫弗成以》编剧:陈云墨;指导师长教师:王海燕

            玩皮的大年夜卫总因爱闯祸、弄恶作剧被妈妈责骂。他不服气离家出走,途中碰到了新妈妈以后,才发明本身的妈妈是最好的。因而,恍然大年夜悟的他又回到了本身妈妈的身旁,而大年夜卫的妈妈也明白了应当若何精确地跟孩子相处。妈妈与孩子之间终究相互知道,幸福地生活在一路。

               

              二(4)班:《会飞的兔子》编剧:杨开祺;指导师长教师:王刚

            在一个美丽的丛林里,住着一只可爱的小兔子,它企图着有一天可以或许插上同党在广阔无垠的天空中旅游,妈妈告诉他去寻觅精灵援助,实现企图。因而小白兔踏上了寻觅精灵路程,实现企图后,小白兔决定用同党的气力去援助更多的小动物们。

               

            绘本故事的表演是操作性极强的活动,在故事表演中,孩子们可以看到具体的故事场景,听到其他角色的措辞,还可以本身操作道具,论述人物说话,领会人物的情感心理,在如许与外界响应感化的过程当中,说话才能取得了成长。

              经过激烈的比赛,名次终究产生,罗小喷鼻主任为我们隆重宣布获奖班级,高金敏校长给年级组颁奖。

            “绘本表演”一年级组

            一等奖:一(1)班二等奖:一(3)班三等奖:一(2)班、一(4)班

               “绘本表演”二年级组

            一等奖:二(1)班二等奖:二(2)班三等奖:二(4)班、二(3)班

               “绘本故事”绘画奖

                    

                    

                    

               “绘本故事”最好编剧奖

              李佳欣1、冯泽恩、陈云墨、杨开祺

               

            五月的暖风送走了春季的尾巴,迎来了欢快、活泼的六月,本届“玩转绘本活动”美满落下帷幕。孩子们经过过程浏览绘本、讲绘本、编绘本、画绘本、演绘本,童话剧编创才能取得了巩固与晋升,并且充分激起了学生的说话进修兴趣,启发心智,推动综合本质周全成长!

            总之,本次活动对培养孩子的认知才能、不雅察才能、沟通才能、想象力、创造力,还有情感发育等都有着难以估计的潜移默化的感化。

               

            “玩转绘本”——我们来岁再会

            摄像:陈卓琳审核:刘素旼