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              1. 聚协力·促进长·见成效--海口bet36体育在线2017年“教授教化开放周”(地理学科)暨基地培训活动纪实

                宣布日期:2017年10月31日

                  金秋,收获的季候。我校迎来一年一度的“教授教化开放周”活动,为各学科供给充分展示年青教师成长的平台。最大年夜化的发挥备课组教师的集体聪明,强化教室研究的力度,出力打造bet36体育在线开放的高效教室。

                一.活动时光:10月25日下午

                二.活动地点:705录播室

                三.活动安排: 

                    1.15:35-16:15《世界的地形》讲课师长教师:罗慧慧

                    2.评课交换 

                    3. 16:25-18:00专题讲座: 《若何构建高效的初中地理教室》主讲师长教师:张文祝(一中)

                四.活动主持:林平

                  讲课师长教师简介:罗慧慧是一位刚走出大年夜学校门的年青教师,卒业于四川师范大年夜学。爱研究、爱创新,具有高等中学资格的地理教师。

                外校师长教师听课签到表
                本次活动,吸引了来自海口市十多所兄弟学校的师长教师前来不雅摩和交换。

                  罗慧慧师长教师在公然课前试讲湘版地理初中七年级(上册)第二章第三节《世界的地形》,重点讲解“学看地形图”的部份内容。

                学科组师长教师卖力聆听、交换。

                  试讲阶段,科组师长教师集中展开听课研究、点评、个别指导等活动,群策群力为罗慧慧师长教师提出更好的改进看法和建议。

                  磨课阶段,学科组屡次组织师长教师援助研钻教材,分析教案教法出策划策,精心打磨大年夜力助推,尽力打造一节开放的,有地理特点的高效教室模式。充分表现了学科组的凝集力和集体聪明。

                  年青教师爱创新、求成长、积极上进。在每次试讲中都取得奔腾式成长。这是上公然课安适的身影。

                与学生互动环节:
                师长教师经过过程展示地形的景不雅图片和克己地形模型,引导学生细心不雅察对照等高线地形图,归纳坡度陡和缓等高线疏密关系,学会判定坡度的陡缓。同时也归纳出山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖的特点,并精确地辨认。

                教室活动:学生在自立进修,着手刻画等高线图。

                 邢福楷校长一边卖力听课,一边查阅教材,全神灌注。

                  学校引导们坐阵教授教化现场是对开放的地理教室助阵,也是检阅和鼓动。

                  在教室教授教化现场和透视间坐满前来听课的师长教师们,他(她)们时而专注聆听,时而记录摄影,此时此刻尽显兄弟学校师长教师们优美的听课风度。

                  美兰区教研员陈育才和海口七中的周梦飞师长教师心神专注地 ,卖力聆听记录每点听课的收获。

                 在学法指导上利用学生的教室实践让学生更好地、异常简单地控制了辨认五种地形部位的办法。使学生领会深刻。

                  学生代表上台随着师长教师伸出拳头查找对应的五种地形部位,异常直不雅形象、轻易知道。

                 每个学生纷纷伸出拳头相互查找对应的每种地形部位,学生们都体验到成功的喜悦。教室氛围活泼,学生参与度高,赓续响起阵阵的掌声。

                  经过过程实践体验有效冲破难点,从而更好地进步学生的地理素养。

                  师长教师们赓续记录下一次次教室出色的画面。

                出色的点评环节:

                评课中,师长教师们充分肯定了年青的罗慧慧师长教师在《学看地形图》的教室教授教化中具有驾驭教室的才能教授教化后果明显。

                 美兰区教研员陈育才师长教师点评:

                1.教室教授教化根本功扎实

                2.思路清楚、构造清楚……。

                不足的地方是山谷与山脊判读不敷具体 ,板书不敷规范。

                  海口七中地理教研组长周梦飞师长教师点评:

                1.符合教参限时讲解,让学生有更多自立时光思虑、活动。

                2.用拳头演示山体部位同时展开手掌画上等高线平面图,推陈出新设计新鲜。

                3.制造地形模型直不雅、形象。从立体到平面的变更过程学生印象深刻。不足的地方是,个中有一道习题命题不敷严谨,陡崖处没必要定有瀑布,山谷是河道构成的处所而不是起源地。

                海话柄验中学地理教研组长孙静师长教师点评:

                这是一节指导度、参与度、杀青度和问题效度都异常高效的教室。

                  海口一中地理教研组长张文祝师长教师点评:

                本节课重难点掌控精确,图文转换讲练结合,教授教化后果好。年青教师能有这么大年夜的进步与bet36体育在线“团队精力”在引领是分不开的。

                课后感:
                一节高效公然课的设计研究,是促进教师专业程度晋升及成长的有效方法。同时也为学生供给充分的自由表达、质疑、商量、评论辩论问题的机会,使学生取得积极的情感体验,让学生感触感染到地理就在身旁。表现“进修对生活有效的地理”课程理念。

                  专题讲座:

                《若何构建高效的初中地理教室》

                一、高效教室的内涵
                二、初中地理高放教室的构建
                1.课前豫备要充分
                2.更新教授教化不雅念
                3.精心设计教授教化环节让学活泼起来
                4.巧用多媒体
                5.进修办法指导
                三、初中地理高效教室构建中的问题

                与思虑